KEW-Inhoudsopgave
Terug naar de boekbeschrijving
Deel 1: Wat is onderzoek
1.1 Omschrijving van het begrip onderzoek
1.2 Een eerste algemene indeling in soorten onderzoek
1.3 De onderzoeker
1.4 Het onderzoeksproces
Deel 2: Methoden en technieken van onderzoek; een overzicht
2. Inleiding: de fasen in een onderzoek
2.1 Van probleemstelling naar vraagstelling
2.2 De fase van het onderzoeksplan
2.2.1 Het onderzoeksdesign
2.2.1.1 Wat is een onderzoeksdesign
2.2.1.2 Het nut van een onderzoeksdesign
2.2.1.3 Counterbalancing
2.2.2 Het instrumentarium
2.2.2.1 Wat is meten
2.2.2.2 De waarde van een meetinstrument
2.2.2.3 Keuze voor een bepaald meetinstrument; slotopmerkingen
2.2.3 De steekproef
2.2.3.1 Wijzen van steekproeftrekken
2.2.3.2 Representativiteit
2.2.3.3 De grootte van de steekproef
2.2.3.4 Panels
2.2.4 Het analyseplan
2.2.4.1 Wat is een analyseplan
2.2.4.2 Een plan voor het verwerken van kwalitatieve gegevens
2.2.4.3. Een plan voor het verwerken van kwantitatieve gegevens
2.2.4.3.1 Soorten variabelen
2.2.4.3.2 Het niveau als typerend kenmerk van een variabele
2.2.4.3.3 De uit te voeren statistische analyses
2.2.5 Tussen tekentafel en uitvoering
2.3 De fase van het data-verzamelen
2.3.1 Data-preparatie
2.3.2 Data controle
2.3.3 Non-respons
2.3.3.1 Non-respons onderzoek
2.3.3.2 Maatregelen ter verkrijging van voldoende respons
2.3.3.3 Wat te doen als er toch selectieve uitval is
2.3.3.4 Weging
2.4 De fase van het analyseren van de data
2.4.1 Analyse van kwalitatieve gegevens
2.4.1.1 Algemene technieken
2.4.1.2 Een bijzondere analyse techniek: protocol analyse
2.4.2 Analyse van kwantitatieve gegevens
2.4.2.1 De procedure van het statistisch toetsen
2.4.2.1.1 Het toetstheorema van Fisher
2.4.2.1.2 Het toetstheorema van Neyman-Pearson
2.4.2.2 Overzicht van de meest gebruikte statistische toetsen
2.4.2.2.1 Enkele opmerkingen vooraf
2.4.2.2.2 Toetsen of er aan premissen wordt voldaan
2.4.2.2.3 Toetsen of er een verschil is
2.4.2.2.4 Toetsen of er samenhang is
2.4.2.2.5 Regressieanalyse
2.4.2.2.6 Multipele regressie en de multipele correlatiecoëfficiënt
2.4.2.2.7 De invloed van een covariabele
2.4.2.2.8 Samenstellen van variabelen
2.4.2.2.9 Betrouwbaarheidsintervallen
2.4.2.3 De kwalitatieve fase van kwantitatieve analyse
2.5 De fase van de rapportage
2.5.1 Schriftelijke presentaties
2.5.2 Mondelinge presentaties
2.5.3 Audio-visuele presentaties
Deel 3: Soorten onderzoek; een indeling
3. Inleiding
3.1 Soorten onderzoek naar vraagstelling
3.1.1 Exploratief onderzoek
3.1.2 Beschrijvend onderzoek
3.1.3 Vergelijkend onderzoek
3.1.4 Evaluatieonderzoek
3.1.5 Verklarend onderzoek
3.1.6 Longitudinaal onderzoek
3.1.7 Is toetsend onderzoek dan geen aparte vorm van onderzoek?
3.2 Soorten onderzoek naar plaats van data verzamelen
3.2.1 Bureauonderzoek
3.2.2 Veldonderzoek
3.2.2.1 Observeren
3.2.2.2 Ondervragen
3.2.2.3 Ingrijpen
3.2.3 Laboratoriumonderzoek
3.2.4 Simulatieonderzoek
3.3 Soorten onderzoek naar het aantal onderzoekseenheden
3.4 Een overzicht: de onderzoekskubus
Deel 4: Het onderzoeksinstituut
4.1 Soorten onderzoeksinstituten
4.1.1 Overheidsinstellingen
4.1.1.1 Universiteiten en daaraan gelieerde onderzoeksinstituten
4.1.1.2 De semi-overheid
4.1.1.3 Hogescholen
4.1.1.4 Provinciale, gemeentelijke en regionale instellingen
4.1.2 Particuliere instellingen
4.1.2.1 Bedrijfgerelateerde onderzoeksinstituten
4.1.2.2 Private onderzoeksinstellingen die opdrachten uitvoeren voor derden
4.1.3 De markt
4.1.3.1 Industrieel koopgedrag
4.1.3.2 Marketing van onderzoeksbureaus
4.1.4 Belangenorganisaties
4.2 Het managen van een onderzoeksproject
4.2.1 Contacten met de opdrachtgever
4.2.2 Bemensing van het project
4.2.3 Het materiële beleid
4.2.4 Het financieringsbeleid
4.2.5 Time-management
Deel 5: De speurtocht naar (ware) kennis door de eeuwen heen
5.1 De hoofdstromingen in historisch perspectief
5.1.1 De Griekse oudheid
5.1.1.1 De eerste Griekse wijsgeren
5.1.1.2 Plato
5.1.1.3 Aristoteles
5.1.1.4 Het einde van de ontwikkelingen in de Griekse filosofie
5.1.2 De godsdienst filosofieën
5.1.2.1 Het Christendom
5.1.2.2 De Islam
5.1.3 Het ontstaan van de moderne wetenschapsleer
5.1.3.1 Bacon
5.1.3.2 Descartes
5.1.3.3 Locke
5.1.3.4 Berkeley en Hume
5.1.3.5 Kant
5.1.3.6 De periode na Kant
5.1.4 De wetenschapsfilosofen van de twintigste eeuw
5.1.4.1 Popper
5.1.4.2 Kuhn
5.1.4.3 Lakatos
5.1.4.4 De discussie over bovenstaande meningen
5.1.4.5 Feyerabend
5.1.4.6 Latour
5.1.5 Een typering van de drie tijdperken
5.2 De huidige stand van zaken in de wetenschap
5.2.1 Visies op het wetenschappelijk kennen
5.2.1.1 Wat is een theorie
5.2.1.2 Kenmerken van wetenschappelijke kennis
5.2.2 Visies op wetenschappelijk handelen
5.2.2.1 Inductivisme
5.2.2.2 Deductivisme
5.2.2.3 Conventionalisme
5.2.2.4 Instrumentalisme
5.2.2.5 Statistische waarheid
5.2.2.6 De hypothetico-deductieve methode
5.2.2.7 De empirische cyclus
5.2.2.8 De regulatieve cyclus
5.2.2.9 De ontwerpmethode
5.2.2.10 De multi-methode benadering
5.2.3 Conclusies
5.3 Een integrale visie
5.3.1 Wat is kennis
5.3.2 Wanneer is kennis waar
5.3.3 Wat is wetenschappelijke kennis
5.3.4 Wat is een wetenschap
5.3.5 Overeenkomsten en verschillen tussen wetenschappen; een herindeling
5.3.6 De wetenschapsgemeenschap
5.3.7 Het handelen van de wetenschappelijk onderzoeker
5.3.8 Onderzoek en samenleving
5.3.8.1 De invloed van onderzoek op de samenleving
5.3.8.2 De invloed van de samenleving op onderzoek
5.3.9 Slotwoord; wetenschap lijkt verdraaid veel op religie
Geannoteerde literatuur
Zakenregister