KEW-Recensies

boek KEW
Terug naar KEW Terug naar de boekbeschrijving

Wij nodigen iedereen uit om een recensie op te sturen.

klik hier om je recensie naar ons op te sturen

 

 

Aanbeveling uit de nieuwsbrief van Research Company (december 2010):

Ik heb hem nog niet helemaal uitgelezen maar ben er wel al erg enthousiast over. Kennisverwerving in de Empirische Wetenschappen (400 pag). Het boek beschrijft de basiskennis voor toegepast onderzoek. Het is verhelderend en compleet. De stof wordt op een overzichtelijke manier besproken en veel onderzoeksystemen worden op een begrijpelijke manier uitgelegd. Daardoor is het een goed naslagwerk voor zowel de onderzoeker als voor opdrachtgevers van onderzoek. Het boek geeft ook een beschrijving van de diverse typen onderzoeksbureaus zodat je als opdrachtgever, of als werkzoekende onderzoeker, een goede keuze kunt maken.

 

Op 18 mei 2011 ontving ik het volgende bericht: 

Geachte Heer van der Zee,

De boeken zijn aangekomen. Ik heb net hoofdstuk 5 gelezen uit het boek Kennisverwerving in de Empirische Wetenschappen. Complimenten voor de serie maar ook voor het feit dat u wetenschapstheoretische problemen (incluis Latour) voor het voetlicht breng. Ik ben sinds vorig jaar mei Lector Musculoskeletale revalidatie (orthopedische fysiotherapie) aan de HAN. Daarnaast ben ik praktijkhouder van een grote praktijk in Enschede. Als clinici worden wij door de politiek gewongen te werken volgens het EBM (evidence based medicine). Fysiotherapeuten worden nu massaal geïnitieerd in het epidemiologisch discours maar leren onvoldoende dat het klinisch werk divers en kleurrijk is. De basisprincipes van onderzoek zijn  eenvoudig. De weerbarstige werkelijkheid is complex. Er is beperkte geldigheid voor de invloed van wetenschap in de kliniek omdat de eenvoudige reden dat we meer niet weten over gezondheid en fysiotherapie en revalidatie dan dat we wel weten. In de kliniek heb je meervoudige kwaliteiten nodig (commitment opbouwen, met een medicus kunnen overleggen, de pathologie goed kennen, ethische kwesties kunnen herkennen enz.).  Dit vraagt om academische vaardigheden.  Er lijkt geen ruimte voor omdat academische vorming in de brede zin van het woord (verwisselen van perspectieven). Het wordt niet getraind. Bij de HBO-studies in de gezondheidszorg is het helemaal van de kar gevallen. Daarnaast worden ze in ambachtelijke zin ook nog onvoldoende getraind.
 
Wat is u ervaring als ervaren docent? Ik begin net als Lector (ik ben al wel 32 jaar werkzaam als ft) maar wordt toch wel overvallen door de  geringe academische nieuwsgierigheid!
 
Nogmaals dank voor de mooie reeks boeken!
 
Wim Hullegie